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教育传媒到校
2021年12月

教育传媒到校直击明爱庄月明中学 - 2021年12月

打破传统单向教学　互动式教学提高英语水平

明爱庄月明中学致力实践「以学生为本」的目标，照顾学习差异是当中的重点工作。学校以提升初中学生的自信心、学习兴趣及基础能力为目标；高中课程则着重多元化，为不同性向及能力的学生提供更多发展机会。彭耀钧校长伙同林秀兰助理校长、郑玉玲助理校长带领教学团队，以互动教学法进行日常英语课堂，同时拓展多元英语活动，全方位提升学生的英语水平。

革新教学模式　从互动中拓阔思考领域

教学团队实行「范式转移」，从以往单向式提问，演化为学生之间的互动，借此增加学生的主动性。如在英文作文堂上的应用，老师会先与同学一同建立作文架构及每段的中心主旨，至于每段落的写作论点和素材（Supporting details），则先由同学自己思考，然后透过与学生分享（Think Pair Share），从大家的想法中了解自己的不足，学习对方长处，互补长短。

改革教学政策　筹办多元英语活动

学校注重课程设计，早于四年前发展及编订核心与延展课程，确保所有同学在掌握基础知识后，吸收更多额外知识。学校按不同程度的学生进行分班，因应学生的能力因材施教，又着重学生的阅读能力，由初中开始设计课程，教授学生阅读技巧，为衔接高中课程作更充足准备。学校把阅读环节列入常规时间表内，并要求中一至中四学生每年至少阅读两本非小说类文学作品（Non-fiction book），当中涉及新闻时事题材，让同学明白阅读重要性，营造浓厚阅读气氛。学校亦举行跨学科英语阅读比赛，提供丰富英文学习语境。此外，学校亦订购不同程度和题目的杂志及报章，包括English Channel, English Corner及南华早报，培养学生阅读习惯。

阅读节为学校的传统，今年更设有英文网上阅读平台，让学生多听、多讲、多阅读英语。逢星期三早会亦让学生轮流分享社会时事、影评或书评，又按年级举行不同主题的英语活动，尽显教学团队的教学热诚和努力。

善用电子平台　促进学习成效

学校将科技融入教育，透过G-suite作为电子学习平台，让同学分享意见及协作，互相学习。学校亦强调培育学生高阶思维，特别设计一系列学习配套训练，如设计包含错误的句子练习，然后让学生找出有问题之处，从中锻炼分析能力，又提供造句练习，诱发学生的联想力。

着重师资培训　改良教学效能

为持续提升教学效能，发展与学生的互动，教学团队参加了中文大学的「优质学校改进计划」，与大学老师进行观课，从而改善教学模式。教学团队亦参与了全港性系统评估及香港中学文凭考试评卷工作，紧贴当下的公开考试要求和准则，从而调节教学方针。

学校去年参与由语常会举行的Readers’ Theatre，今年亦参与名为「Project We Can」的起动计划，举行English Paradise，邀请外籍大学生到学校进行英语活动；并在计划下与一间律师行成为合作伙伴，为同学安排一系列工作坊，教导撰写履历表、公开演说技巧、活学活用日常用语等，全方位提升学生的英语水平。