新闻
![](/images/website/visit_report/header-img.png)
2021年12月
教育传媒到校直击 明爱庄月明中学 - 2021年12月
打破传统单向教学 互动式教学提高英语水平
明爱庄月明中学致力实践「以学生为本」的目标,照顾学习差异是当中的重点工作。学校以提升初中学生的自信心、学习兴趣及基础能力为目标;高中课程则着重多元化,为不同性向及能力的学生提供更多发展机会。彭耀钧校长伙同林秀兰助理校长、郑玉玲助理校长带领教学团队,以互动教学法进行日常英语课堂,同时拓展多元英语活动,全方位提升学生的英语水平。
革新教学模式 从互动中拓阔思考领域
教学团队实行「范式转移」,从以往单向式提问,演化为学生之间的互动,借此增加学生的主动性。如在英文作文堂上的应用,老师会先与同学一同建立作文架构及每段的中心主旨,至于每段落的写作论点和素材(Supporting details),则先由同学自己思考,然后透过与学生分享(Think Pair Share),从大家的想法中了解自己的不足,学习对方长处,互补长短。
改革教学政策 筹办多元英语活动
学校注重课程设计,早于四年前发展及编订核心与延展课程,确保所有同学在掌握基础知识后,吸收更多额外知识。学校按不同程度的学生进行分班,因应学生的能力因材施教,又着重学生的阅读能力,由初中开始设计课程,教授学生阅读技巧,为衔接高中课程作更充足准备。学校把阅读环节列入常规时间表内,并要求中一至中四学生每年至少阅读两本非小说类文学作品(Non-fiction book),当中涉及新闻时事题材,让同学明白阅读重要性,营造浓厚阅读气氛。学校亦举行跨学科英语阅读比赛,提供丰富英文学习语境。此外,学校亦订购不同程度和题目的杂志及报章,包括English Channel, English Corner及南华早报,培养学生阅读习惯。
阅读节为学校的传统,今年更设有英文网上阅读平台,让学生多听、多讲、多阅读英语。逢星期三早会亦让学生轮流分享社会时事、影评或书评,又按年级举行不同主题的英语活动,尽显教学团队的教学热诚和努力。
善用电子平台 促进学习成效
学校将科技融入教育,透过G-suite作为电子学习平台,让同学分享意见及协作,互相学习。学校亦强调培育学生高阶思维,特别设计一系列学习配套训练,如设计包含错误的句子练习,然后让学生找出有问题之处,从中锻炼分析能力,又提供造句练习,诱发学生的联想力。
着重师资培训 改良教学效能
为持续提升教学效能,发展与学生的互动,教学团队参加了中文大学的「优质学校改进计划」,与大学老师进行观课,从而改善教学模式。教学团队亦参与了全港性系统评估及香港中学文凭考试评卷工作,紧贴当下的公开考试要求和准则,从而调节教学方针。
学校去年参与由语常会举行的Readers’ Theatre,今年亦参与名为「Project We Can」的起动计划,举行English Paradise,邀请外籍大学生到学校进行英语活动;并在计划下与一间律师行成为合作伙伴,为同学安排一系列工作坊,教导撰写履历表、公开演说技巧、活学活用日常用语等,全方位提升学生的英语水平。